mise en commun de travaux, ιchanges d'expιriences et de pratiques autour de la loi pinel 2016 pour comprendre les principes de l'immobilier durable du bassin de Thau.
Espace collaboratif pour le projet d'ιducation au territoire et au dιveloppement durable du bassin de Thau
Notre projet d’ιducation ΰ l’environnement durable

La forκt domaniale des Pierres Blanches
Une forκt domaniale appartient ΰ l’ιtat. Elle est entretenue et gιrιe par l’ONF(Office National des Forκts).
Nous avons dιcouvert une forκt plantιe principalement de …………………………………………………. .
Nous avons observι les diffιrents ιtages de la vιgιtation.
• Mousses, lichens, …………………….
• Plantes
• Arbustes (b……………….)
• …………………………
Tous ces vιgιtaux se sont adaptιs ΰ notre climat : ………………………………………………….................
Autrefois, le Mont Saint-Clair ιtait une …………………………………………….. avec beaucoup de
chκnes K…………….. . Les hommes y menaient des troupeaux de ………………………… qui entretenaient
naturellement celle-ci.
Aujourd’hui, c’est un lieu de ………………………………… et de …………………………………. oω l’on prιserve
la ………………………. et la …………………………. .
Les gardes de l’ONF sont trθs vigilants car le plus grand danger qui menace la forκt mιditerranιenne,
ce sont …………………………………… .
Nous avons tentι de comprendre comment ces vιgιtaux se sont adaptιs au climat.
• Aiguille de pin d’Alep : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
• Feuille de la salsepareille : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
• Feuille du chκne kermθs : …………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………….
Nous avons ensuite cueilli quelques feuilles de plantes « douces », puis quelques feuilles de plantes odorantes . ( ………………………………………………………)
Travail sur le panorama : lecture du paysage.

La lagune de Thau et le lido (4eme scιance)
Dιfinitions
Lagune : ……………………………………………………….
Lido : …………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Lors de notre deuxiθme sortie, nous avons tout d’abord situι le quartier du ……………………………………..
Attention, il fallait aussi ……………………………… notre carte .
Grβce ΰ cet outil, nous avons reconnu 5 communes qui bordent ………………………………………….. .
• M
• M
• L
• B
• B
Le maξtre nous a montrι un autre sommet qu’on peut voir de l’ιtang : …………………………………………………..
Nous avons ensuite cherchι les passages entre la mer et l’ιtang. Nous en avons trouvι 3 :
• Canal des
• Canal
• Grau de
Le terme gιographique exact est : ……………………….
L’eau de notre ιtang est ……………………… . Comment le prouver ?
Expιrience : faire chauffer de l’eau de l’ ιtang. L’eau s’ ………………………………. mais pas le ………………..


Il y a aussi de l’eau …………………. qui remplit l’ιtang. Elle vient de riviθres et de ruisseaux que nous avons
dιcouverts sur la carte car cette lagune est entourιe en partie de …………………………. . On appelle le lieu oω
se jettent ces cours d’eau : le b…………………… v ……………………….. .
Nous avons oubliι dans notre rιflexion l’eau de ………………… et celle du canal du ………………….. .
L’ιtang se vide ou se remplit en fonction de plusieurs facteurs :
• …………………………………………………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………………………………………..
• ………………………………………………………………………………………….
• ………………………………………………………………………………………


DECOUVERTE DE DE LA FLORE AU BORD DE LA LAGUNE
Nous nous sommes dιplacιs dans les ……………………………
Dιfinition : un salin est une zone amιnagιe par l’ …………………………….. pour capturer
l’eau de ……………………………. dans un lieu peu profond afin qu’elle ……………………………….. .
Il rιcolte ensuite le ……………… qui s’est dιposι .
Aujourd’hui, ces salins ne sont plus ……………………………….. .
(synonyme : marais salant) les « carrιs d’eau » s’appellent aussi les salines.
ENIGME : Nous nous sommes interrogιs sur les rangιes parallθles de piquets qui affleuraient l’eau.
A quoi servaient-ils ?Pourquoi y-a-t-il deux rangιes parallθles ?




Rencontre avec Monsieur Nouguier
Aprθs le pique-nique, nous avons interviewι le papa de Camille qui travaille et vit sur le domaine du Listel.Il y chasse et il y pκche ιgalement.
Que chassez-vous ? Comment chassez-vous ?Y-a-t-il des espθces protιgιes ?Que pκchez-vous ?
Pourquoi ? Qu’est-ce- que les tocs ?(thocs?)
Est-ce les chasseurs , les pκcheurs, qui sont la cause de la disparition ou du dιplacement
de certaines espθces ? Depuis quand le domaine de Listel existe ? Comment faire pousser de la vigne sur
un sol salι ? Quelle est la superficie du domaine ? Pourquoi les lapins sont-ils un danger ? Des moutons
sur le Listel ????

A la rencontre de la flore de cet ιcosystθme
Nous avons rιalisι un petit herbier avec les principales plantes de la sansouοre.
Elles doivent « aimer » le v………………, la sθ……………………………………… , le sa…………………… , le so……………
et le sel .

Colle ensuite ton herbier.

A la rencontre de la faune de cet ιcosystθme

Pκche sur la digue du ………………………………………..
Nous sommes allιs au bout de la digue,nous nous sommes changιs et, avec nos ιpuisettes, nous avons tentι de pκcher quelques animaux du bord de l’ιtang .
Nous les avons dιposιs dans des bacs en plastique blanc pour mieux les observer.
Nous avons trouvι :
• Des s
• Des cr
• Un our
• Un

Mimιtisme, camouflage :

Rτle des crevettes dans la chaξne alimentaire :


Rτle des algues :


Questions sur les moules et les huξtres :
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banque

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