- Sète Ecole Ferdinand Buisson
Sortie journée (pique-nique) du 2 mars 2010.
Intervenant : Nicolas Nouguier (association Voiles de Neptune)
I. Entrée dans la forêt domaniale des Pierres Blanches (vocabulaire géogr. :domaniale,communale ou privée) par le chemin de l'Anglore
Sciences : rôles de la forêt ; étages de la végétation ;
Questionnement : A quoi sert-elle ? Est-elle exploitée ? Est-elle entretenue ?Est-ce une forêt plantée ? Pourquoi ne voit-on pas la garrigue ? A quoi ressemblait-elle autrefois ?
II. Cueillette sur le site panoramique (près de la rose des vents scellée au sol)
« cueillir 3 plantes qui piquent » (groupes de 2)
Aiguille de pin d’Alep ; feuille du chêne kermès ; feuille de la salsepareille ; …
Sciences et géographie : adaptation de la flore au climat méditerranéen( résister au soleil)
- Risques et prévention
L’eau glisse sur la feuille ??? chêne vert : vert clair et vert foncé ?
Feuilles plus petites vers le soleil ?
« 3 plantes qui sentent » parfums de la garrigue
Approche par l’odorat : rue , pissenlit, ….
III. Dessiner une plante cueillie et faire une phrase pour expliquer son adaptation au climat
Aide de l’animateur pour le nom des plantes
IV. Jeu : « Arbre, mon ami » . (toucher)
Par groupe de 2 : un enfant, les yeux bandés, se laisse guider vers un arbre qu’il doit toucher puis retourne au point de départ pour retrouver (avec ses yeux) l’arbre en question . ( 2 min maxi)
V. PIQUE-NIQUE
VI. Retour au calme : puzzle d’impressions
Chacun se place dans un lieu isolé et écrit : je vois, j’écoute, je sens, je touche
Je rêve, j’imagine, je me questionne sur … L’enfant peut remplir ou non des bulles à idées.
Si on en a envie, on peut lire devant les autres …tout ou ce qu’on choisit.
VII. Lecture du paysage : retour sur le site panoramique
Qu’est-ce qu’un paysage ?
Dessiner le panorama (de ses pieds vers l’horizon)
Siter les principaux repères : Mer, Etang, Volcan, Pierres Blanches
Prendre un élément précis et le comparer à …(poésie) ……. Lecture
Ecrire 10 mots sur le paysage …. Lecture
S’interroger sur le paysage : sélectionner les questions pour notre projet :
- Y-a-t-il un passage entre la mer et l’étang ?
- Est-ce-que l’eau de mer est la même que celle de l’étang ?
- Que sont ces carrés ? (salins)
- Pourquoi y-a-t-il une bande de terre entre la mer et l’étang ? (lido)
- Où est l’eau la plus chaude ? la plus salée ? Peut-elle déborder ?
- Pourquoi n’y a-t-il pas d’arbres sur le lido ?
- Retrouve-t-on les mêmes animaux des deux côtés du lido ?
Pourquoi n’y-a-t-il pas de parcs en mer ? …………………………………………etc ……..
VIII. Goûter et retour école
Expression écrite
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