A l'orde du jour :
-quelques retours sur le camp
-bilan comanim : vers quoi se dirige la commission???

Camp:

Nous nous penchons sur l'analyse de notre réflexion du mois de juin en lien avec les activités vraiment réalisées durant les camps.
En partant des tableaux (double entrée : objectifs/activités) que nous avions ensemble rempli lors de la dernière réunion comanim, voici les chiffres qui ressortent concernant les objectifs qui nous semblent prioritaires.
Rappelons que nous avions fait le choix de ne cocher qu'un objectif par activité (celui qui nous paraissait le plus fort).

17% Apprendre à vivre en société
15% "Apprendre à communiquer: à échanger, à argumenter, à s'exprimer,

• à débattre, à écouter"

11% Développer le côté sensible et imaginaire de l'enfant
10% Se sentir bien dans la nature, affronter ses peurs
10% Acquérir des méthodes
9% Acquérir des savoirs naturalistes
8% Développer sa curiosité
7% Apprendre à s'autoévaluer, à évaluer de façon constructive
6% Apprendre à utiliser du matériel
6% Apprendre à décider
3% Etre en prise directe avec le monde concret
3% Acquérir des savoirs-faire du quotidien
1% Acquérir une attitude respectueuse vis à vis de la nature
0% Acquérir des savoirs-faire naturalistes


Rmq : le 17% signifie que selon nous, dans la majeure partie des activités des camps, l'objectif "apprendre à vivre en société" est prioritaire.
De même, le 0% sur l'acquisition du savoir-faire naturaliste ne signifie pas qu'aucune activité n'y répond, mais plutôt que pour aucune des activités que nous menons, cà n'est l'objectif prioritaire!!!

Cette analyse ouvre d'autres pistes interréssantes:
- utilisation dans le cadre de formations d'animateurs..
- En regroupant les objectifs en "gros paquets" (Vie en société, créativité, comunication, savoirs..?), on pourrait s'en faire un outil de présentation aux enseignants de nos objectifs.
cà pourait permettre à la fois de voir si on est sur la même longeueur d'onde ou pas, et surtout ça pourrait être un bon support de discussion (Hiérarchisation des objectifs).
A tester sur classe transplantée Phil. quinta??

Comanim...la suite!!

bilan de l'année : collectivement, on a mené des réflexions intéressantes.
les membres du CA y voient un peu plus clair dans ce que font les permanents;
cependant, on pourrait sûrement être plus efficaces.
Deux "faiblesses" :
On a du mal à tenir un fonctionnement de la commission.
On manque de chantiers concrets comme matiére d' agir ensemble (CA /permanents): la réflexion sur les camps reste en effet trés abstraite pour certains membres de la commisision qui n'ont jamais vécu les camps (ça peut se comprendre...).`

Décision:
- A chaque réunion, on commencera par faire une "photo" des projets évoqués la fois précédente (où en est-on??, quelles sont les difficultés...).
- Ensuite, on pourra mettre sur le tapis de nouveux projets et faire un "appel à compétences".
qui peut aider en quoi par rapport à une demande précise??? formation de "sous commissions"...
- On diminue la fréquence des réunions: 2 réunions par trimestre.
Cà laisse le temps aux sous- commissions d'avancer sur leurs différents projets.


c'est parti :"Photo" des projets à ce jour?

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