Réunion animation du 17 / 09 /2007

Présents : MG, EL, JPV, MI, DF, KDW, LM
secrétaire : EL
Le fond


Le projet garrigue en animation
Comment faire des ponts avec l’expo ?

Jpv : On a déjà l’identité garrigue et elle va s’affirmer de plus en plus.
Pour autant, jpv pens e qu’il ne faut pas laisser tomber les autres aspects.
Manu : par rapport à l’expo, il risque d’avoir des projets garrigue qui démarrent derrière
David : Comment faire pour trouver un financement à ca ?
Piste financement CG pour travail avec les colléges
Dans l’expo, dimension terrritoire, avenir : axe intérressant à développer ?

Développer des projets d’approche du territoire
Quelles animations à développer autour de cette thématique ?
A élargir à la dimension « débat public »
Bientôt nos futurs interlocuteurs seront les communautés de commune et c’est cette dimension qui va s’organiser.

Jpv : clarifier notre type d’offre par rapport aux publics
Petites manips de deux jours ou sur plus long du projet avec une méthologie rendue très lisible.
Laurent : Attention au financement de toutes ces choses là ! Il faut que ca puisse enquiller sur des nouveaux financements.


David : comment donner une dimension inspection académique à tout ça.
Jpv : systématiquement lors du passage de l’expo, inviter les inspecteurs de circonscription à venir visiter l’expo et leur présenter ce qu’il est possible de faire en dehors de l’expo.

Jpv souhaiterait une appropriation de l’expo garrigue par d’autres membres des écolos (notamment au niveau du secteur animation).
Décloiser un peu le côté scolaire / grand public : enjeu fort au niveau de l’évolution de l’association.

Laurent : trouver quelqu’un qui peut être en capacité de seconder manu sur l’expo assez rapidement ? : OK, c’est Karine

Math : prévoir une petite partie de la convention « autre » qui serve à lancer des projets « territoire ».

Jpv :proposer le projet à des enseignants qu’on sent bien :on a quelques jours à vous consacrer à partir du moment où vous avez un projet qui tient la route.

David : pourquoi pas élargir au loisirs, aux CEL…
Sommiéres : centre social calade.

On repére un territoire où on a des facteurs favorables.
Mettre une stratégie en place pour trouver des financements possibles pour la suite.

Jpv :Sur ce qui est autre CG : on prend cinq jours pour trouver des enseignants ou des partenaires pour mener des projets territoire.
Profiter des enveloppes qu’on a déjà pour assoir le projet garrigue.

Démarche de prospection sur les sites où il y a le passgage de l’expo, mais aussi à l’inverse.

Sur les demandes existantes, on essaie de voir quels enseignants pourraient être intérressés.
Ca servira d’expérience et d’argumentaire pour pouvoir reproduire ces expériences par la suite avec des nouveaux partenariat.

Math : autre partie convention CG : la moitié sur éducation au territoire des garrigues
25 jours : animation au territoire

• classe transplantée philippe quinta sur le théme des garrigues
  • projet APIEU /EE
• autres enseignants motivés (vailhauques, helene / montaud, querlqu’un d’autre au collége ?)

25 jours : autre primaires / maternelles


Appeler Florence Threz et Jean Burger pour avoir des idées de profs de collége qui dépotent et qui pourraient être intéressés.


Organisation
Pour les projets AP Béziers, Mathilde essaie de trouver une solution avec Pierre Teillaud et Franck Pic comment il est possible s’arranger.
Dans l’idéal pour nous, ca serait de passer le relais
Mais, on peut dépanner pour cette année, il faut trouver une façon qu’on s’y retrouve financièrement par rapport aux transports…

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